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大概我从未学过如何样去恋人，只领会旁人给我一点，我再拿双倍的去汇报
已经的伙伴，都不妨在一道笑，却没辙在一道哭，各自忙着各自的情绪，无暇照顾他人
屋外，阳光明媚，看不出大自然有什么阴谋
饥饿、饱暖、艰难、高贵、病症、安康......这个寰球上有太多太多的货色居于对抗面，从不融合、历来就不同等!微小如咱们又该怎样自处呢?以安静?以浅笑?以泪液?如人饮水，心里有数
为了提高工人和农民街小学教授的专科程度，变化教授的培养熏陶观念，她介入构造筹备了理想教授的本领大赛震动
此次本领大赛为期三个月
震动分为培养和训练和比赛两个局部举行
10月，她对理想教授发展了《怎样说课、评课》的专题讲座，传授的实质逼近教授的熏陶本质，比方：听课时本人不妨关心讲课教授对讲堂的控制本领，更加是遇到画蛇添足题目的精巧处置和应急本领
也不妨从教授讲堂熏陶情绪，教态、板书和应用新颖熏陶本领等熏陶基础功评介教授的一堂课
说课时，教授重要扣讲义领会、学情领会、熏陶目的、熏陶学法、熏陶进程、熏陶板书和熏陶反省等步骤举行，在熏陶进程中要说领会本人沿用了什么熏陶本领，怎样冲破重难点的
11月，发展了教授本领大赛的观课和评课及自来水笔字的抄写
观课主假如经过观察熏陶视频，教授举行评课的撰写
有的教授一面观察一面推敲，有的教授用笔赶快的记载下刹时的领悟，再有的教授成竹在胸，观察中断就潜心流利的实行了评课稿
12月，发展了教授本领大赛的说课及粉笔字的抄写比赛，教授们赛前主动的筹备，展现了教授控制表面、控制讲堂的本领，展现了教授的熏陶新观念、新思绪，表露了杰出的教授本质和培养中小学教研本领
教授本领大赛的奖品是惠普条记本电脑，由培养部彭娅著名学校处事室扶助，数学组梁明珠、马志贵、谢银祥，语文组田茂荣、姚元荣、游丹、陈忠玲赢得了一等奖
可是，这一切又能怎样，它始终是我走过的以往，始终，都是不复存在的海市盛楼，那身影，那风景，还有那不老的故事与容颜，都将会随着记忆慢慢的衰老，搁浅在叶落的那刻，消失在可望不可及的边年
再多的回忆，再多的憧憬也只不过昙花一现，水中望月
我能做的只是把这些回忆，静静的写下，祭奠我失落的年华，此刻，我只想说一句，我想静静，也不要问我静静是谁！
