兴盛时期的文化：我们经常所见到的铜佛像雕塑作品体型都是比较胖的，这就不得不提一下唐朝，历记载唐朝以胖为美，并且唐朝时期文化兴盛，所以那时候制作的铜佛像雕塑体态饱满、衣着华丽、神态庄重、气势恢宏，这个时代赋予了铜佛像雕塑雍容华贵的特色。2.传承过程的积累：经过长时间的积累，人们对铜佛像雕塑的形象已经有了一个固有的看法，导致后来也都是以胖为美，我们制作的很多铜佛像雕塑都是以笑脸示人，体态丰满，大耳垂肩，衣着纹饰样式丰富，做工细致，用料讲究，给人以阳光、富贵、华丽的姿态。
佛像形象的延续：铜佛像雕塑的雕刻师使用不同的形象表现作品的美感，这是对铜佛像雕塑大的尊重，供奉的铜佛像雕塑，长年累月汲取香火熏陶，听诵读经书，也造就了铜佛像雕塑富足的形态尤其是铜弥勒佛雕塑，圆滚滚的肚子，双垂大耳，让人看到心情舒畅。在景观设计过程中，锻铜浮雕艺术已经成为所有景观设计的重要组成部分，对创造景观美感起着重要作用，尤其是环境美学逐渐受到人们的重视和重视。锻铜浮雕逐渐成为景观设计的关键元素，对美化城市环境起到了重要作用。锻铜浮雕山水属于雕塑类型，雕塑家将要塑造的作品雕刻在平板上，使作品脱离原材料的平面。
下面，就一起来看一下。城市雕塑一般是建立在城市的公共场所中，是面向大众的，所以，在制作城市雕塑的时候遵循的原则有：1、生态：在进行城市景观雕塑作品的设计时要尽量考虑采用可再生材料来制作，这样可以从思想上引导和加们的生态保护观念；2、功能：城市景观雕塑，无论是在实用上还是在精神上，都要满足人们的需求，在设计中要考虑到它的功能因素，要以人为本，满足各种人群的需求，充分体现城市的人文关怀；3、特色：每件东西都有自己独有的特色。
校园雕塑就是长期放置在校园操场、图书馆门前或者校园入口主路尽头等固定位置上的雕塑，是对于校园面貌相关雕塑的总称，好的校园雕塑往往成为校园文化的标志，起到美化校园的作用。雕塑作品形象单纯，不可能做复杂精细的描绘，所以通常赋予形体以象征性来表达主题，这就是象征意识，校园雕塑多用装饰性较强的抽象雕塑、名人雕塑、伟人雕塑赋予象征性和寓意性。现代许多的抽象校园雕塑，以其形体的简明和空间意象性而具有很强的与环境的融合性和夺目性，不易描绘具体物象为目标的抽象艺术通过线条、块面、形体、材质等来传达各种情绪，激发学生的想象，启迪学生的思维。我们常见的人物铜雕塑主要有历史人物雕塑。