加强宣传教育:通过宣传教育,提高公众对噪声污染的认识和意识,增强公众参与治理噪声的积极性。
6、采用绿化措施:通过植树造林、绿化城市等措施,增加植被覆盖率,减少噪声的传播和影响。
限制噪声源的使用时间和频率:对于噪声源使用时间和频率进行限制,减少噪声的产生和传播。
加强管理和监督:加强对噪声污染的管理和监督,及时发现和处理噪声污染问题,保障公众的身心健康。
道路交通噪声是城市中一个普遍存在的问题,人们对其对儿童健康的影响仍然知之甚少。在巴塞罗那的38所学校进行的一项新研究表明,学校的交通噪声对小学生的工作记忆和注意力的发展产生不利影响。这项研究的结果由巴塞罗那健康研究所(ISGlobal)领导,该中心由“la Caixa”会支持,已发表在PLoS Medicine 上。该研究是BREATHE项目的一部分,由研究人员Maria Foraster和Jordi Sunyer领导,包括2680名7至10岁的儿童。为了评估交通噪声对认知发展的可能影响,研究人员专注于在青春期前迅速发展的两种能力,这些能力对学习和学校成就至关重要:注意力和工作记忆。
注意力包括选择性地关注特定刺激或长时间专注于特定任务等过程。工作记忆是一种系统,它允许我们将信息保存在头脑中并在短时间内操纵它。当我们需要持续有效地处理存储在工作记忆中的信息时,我们使用所谓的复杂工作记忆。
人们生活在各自的空间,互相之间需要私l密性。例如,两户邻居家庭生活,既不应相互看到,也不应相互听到,否则不仅尴尬,还容易产生矛盾。建筑隔声是私l密性的根本保障。因传递机理的不同,隔声分为两大类:一类是空气声隔声。所谓空气声,指的是声源发出声音后,先是经过空气传播,再撞击建筑结构构件引起构件振动,之后再向另一空间辐射声音的传递过程,例如说话声、电视声等即属于空气声。另一类是撞击声隔声。撞击声是指,声源直接撞击结构构件引起振动,振动再向另一空间辐射形成声音的传递过程,例如楼上的脚步声、孩子跑跳声、拖拽家具滑动声等。噪音控制的内容包括:
(1)降低声源噪音,工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺,或者改变噪音源的运动方式(如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动)。
(2)在传音途径上降低噪音,控制噪音的传播,改源已经发出的噪音传播途径,如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施,以及合理规划城市和建筑布局等。
(3)受音者或受音的噪音防护,在声源和传播途径上无法采取措施,或采取的声学措施仍不能达到预期效果时,就需要对受音者或受音采取防护措施,如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。
①声在传播中的能量是随着距离的增加而衰减的,因此使噪声源远离需要安静的地方,可以达到降噪的目的。②声的辐射一般有指向性,处在与声源距离相同而方向不同的地方,接收到的声强度也就不同。不过多数声源以低频辐射噪声时,指向性很差;随着频率的增加,指向性就增强。因此,控制噪声的传播方向(包括改源的发射方向)是降低噪声尤其是高频噪声的有效措施。③建立隔声屏障,或利用天然屏障(土坡、山丘),以及利用其他隔声材料和隔声结构来阻挡噪声的传播。④应用吸声材料和吸声结构,将传播中的噪声声能转变为热能等。⑤在城市建设中,采用合理的城市防噪声规划。此外,对于固体振动产生的噪声采取隔振措施,以减弱噪声的传播。
以上就是噪音污染的治理方法。噪音可以伤害我们的听力,也可以损害我们的健康,大部分的噪音不能超过90分贝,超过90分贝的噪音,这是非常严重的了,就属于噪音污染。如果我们生活的环境的噪音长期超过90分贝,就很容易导致各种疾病的发生,对我们的身体健康是不好的。降低噪音污染是非常重要的,我们可以通过多种途径去降低噪音污染。