（四）垃圾分类人力成本高
2019年以来，我国垃圾分类进入“强制时代”。而强制推行垃圾分类标志着将要耗费大量的人力进行监督和引导，垃圾收集、清运和处理等环节也需要大量的劳动力。垃圾回收处理的行业形象，决定了在招收员工方面存在不少困难，而强制性的垃圾分类要求，也意味着监管人员投入的普遍化和较高的覆盖率，这些都意味着人力成本的大幅增加。但垃圾回收处理行业的半公益性又决定了难以大幅提高收费以覆盖增加的人力成本，所以降低对人力的大幅度需求成为整个行业共同面对的难题。
分类监管自动预警需求 ：
1、小区物业是小区分类投放管理人，负责小区引导监督等工作；
2、 物业企业很难增加专人作为垃圾分类工作监督员；
3、 采取原物业管理人员兼任等方式，督导环节亟需进行实时智能监管。
考核评估及zhi法需求：
1、 管理涉及多个环节、多责任主体，每个环节的责任主体；
2、 考核及zhi法需要数据，证据支持；
3、 落实各项奖惩机制的关键措施。
无人化垃圾分类有几种无人化垃圾分类主要包括以下几种：智能垃圾分类箱：智能垃圾分类箱采用人工智能、物联网、大数据等技术，能够自动识别垃圾种类并进行分类。垃圾智能分拣机：垃圾智能分拣机采用机器视觉、深度学习等技术，能够自动对垃圾进行分类和分拣。垃圾智能回收车：垃圾智能回收车采用自动驾驶、物联网等技术，能够自动回收和分类垃圾。智能垃圾袋发放机：智能垃圾袋发放机采用机器视觉、人工智能等技术，能够自动发放垃圾袋，并识别和分类垃圾。总之，无人化垃圾分类技术正在不断发展和完善，未来将会有更多的智能化、自动化的垃圾分类设备投入使用，为改善环境、减少人力成本等方面做出贡献。
学校垃圾分类具有以下意义：环境保护：垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染，提高资源利用率，减少环境污染。环境保护意识：学校垃圾分类可以让学生了解垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识，让学生从小养成环保习惯。社会责任：学校垃圾分类可以培养学生的社会责任感，让学生意识到自己的行为对环境的影响，从而培养学生的社会责任感。未来责任：学校垃圾分类可以让学生了解自己行为的后果，从而培养学生的自我管理能力，为未来的生活和工作打下基础。总之，学校垃圾分类不仅可以保护环境，还可以培养学生的环保意识和社会责任感，对于学生和社会的可持续发展具有重要意义。